Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión:

• Extrayendo información explícita e implícita.
• Haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos.
• Relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o diagramas, con el texto en el cual están insertos.
• Interpretando expresiones en lenguaje figurado.
• Comparando información entre dos textos del mismo tema.
• Formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura.
• Fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos previos.

• Identifican y registran las ideas relevantes de un texto leído.
• Explican, oralmente o por escrito, la información que han aprendido o descubierto en los textos que leen.
• Aluden a información implícita o explícita del texto leído al comentar o escribir.
• Explican información que se puede inferir del texto, pero que no se explicita en él.
• Resumen la información que aporta el texto discontinuo.
• Explican qué aporte hace el texto discontinuo al texto central, por ejemplo, “la imagen del texto explica el ciclo del agua que está descrito más arriba”.
• Expresan opiniones sobre la información encontrada en los textos, explicando su punto de vista a partir de conocimientos previos o información de la lectura.
• Escriben textos para compartir lo aprendido en la lectura.